Григорьева Ирина Леонидовна - аккордеонистка, лауреат всероссийских и международных конкурсов, педагог Центра творческого развития и гуманитарного образования «На Васильевском» г. Санкт-Петербурга. С отличием закончила Омское музыкальное училище им. В. Я. Шебалина (педагог Л. И. Белецкая), Санкт-Петербургскую государственную консерваторию им. Н. А. Римского-Корсакова (педагог В. Е. Орлов) и аспирантуру при ней (педагог О. М. Шаров). В 2009 году записала и выпустила компакт-диск «Мгновения».
В воспитании музыканта, в формировании его художественного вкуса, в развитии кругозора решающую роль играет тот репертуар, над которым он работает в процессе обучения. Чем шире круг музыкальных образов, чем разнообразнее стилистические особенности, музыкальный язык исполняемых произведений и, наконец, чем глубже они изучены, тем больше условий для разностороннего развития будущего музыканта. Поэтому одной из основных задач педагога является продуманное и целенаправленное составление репертуара для каждого учащегося.
Клавесинные сочинения являются неотъемлемой частью учебных, концертных и конкурсных программ аккордеонистов и баянистов на всех стадиях обучения, обуславливает рост профессионализма и обеспечивает возможность более высокого уровня мастерства - исполнение штрихов, тонкой ньюансировки, интонирования, гибкого меховедения, технической виртуозности. Это относится и к главному критерию выбора программы – возможности полноценного, художественно оправданного исполнения без искажений в звучании.
Основную часть сборника составляют сочинения композиторов французской клавесинной школы 17-18 веков. Завершают сборник фортепианная пьеса Клода Дебюсси и произведение для скрипки и фортепиано Фрица Крейслера. Эти два сочинения отличаются своими музыкальными средствами выразительности, но общая эстетическая концепция, изящность и утонченность передаваемых образов объединяет их с произведениями французской клавесинной композиторской школы.
В воспитании музыканта, в формировании его художественного вкуса, в развитии кругозора решающую роль играет тот репертуар, над которым он работает в процессе обучения. Чем шире круг музыкальных образов, чем разнообразнее стилистические особенности, музыкальный язык исполняемых произведений и, наконец, чем глубже они изучены, тем больше условий для разностороннего развития будущего музыканта. Поэтому одной из основных задач педагога является продуманное и целенаправленное составление репертуара для каждого учащегося.
Клавесинные сочинения являются неотъемлемой частью учебных, концертных и конкурсных программ аккордеонистов и баянистов на всех стадиях обучения, обуславливает рост профессионализма и обеспечивает возможность более высокого уровня мастерства - исполнение штрихов, тонкой ньюансировки, интонирования, гибкого меховедения, технической виртуозности. Это относится и к главному критерию выбора программы – возможности полноценного, художественно оправданного исполнения без искажений в звучании.
Основную часть сборника составляют сочинения композиторов французской клавесинной школы 17-18 веков. Завершают сборник фортепианная пьеса Клода Дебюсси и произведение для скрипки и фортепиано Фрица Крейслера. Эти два сочинения отличаются своими музыкальными средствами выразительности, но общая эстетическая концепция, изящность и утонченность передаваемых образов объединяет их с произведениями французской клавесинной композиторской школы.
